“互联网”背景下基于SPOC的混合式教学模式改革与实践探索——以《金融学》课程为例

严 淑婷
泉州信息工程学院

摘要


随着互联网技术的快速发展，互联网与金融行业的融合不断加深，金融创新层出不穷，市场对金融专业人
才提出了更高的要求，对高校的人才培养模式与课程教学方式也提出了新的挑战。本文将 SPOC模式应用于《金融
学》课程，从课前准备、教学过程、教学评价三个方面重构金融学教学设计体系，采用线上线下相结合、体验式教
学等多种教学方法，重视过程化的管理考核方式，以期在新形势下对金融行业人才的培养提供一定的参考。

关键词


混合式教学：SPOC教学模式：金融学课程：互联网金融

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参考


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