循证教育视野下基于知识图谱的混合教学研究

陈 舒娅
赣南师范大学戴云武赣南师范大学

摘要


研究者以《现代教育技术应用》课程教学为例，在该门课程中开展了循证教学实践研究，通过提出问题、
证据的检索、筛选评价，依托在线学习平台进行基于知识图谱的课程资源建设并开展循证教学实践。基于知识图谱
赋能混合式教学是课程教学中值得采纳的最有效的策略，该策略解决了当前课程教学中学生学习动机不强，缺乏有
效的学习策略的问题。

关键词


循证教育；混合学习；知识图谱；教学实践

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