文旅创意类课程的产教融合与教学改革——以绥化学院为例
摘要
在当今社会,文旅产业的蓬勃发展不仅为经济注入了新的活力,也对人才培养提出了更高要求。然而,当 前文旅市场仍存在人才供需不匹配、创新能力不足等问题,对此高校要不断探索文旅创意类课程的产教融合与教学 改革,这是成为提升教育质量、促进产业创新的重要途径。本文以绥化学院为例,探讨了文旅创意类课程在产教融 合背景下的教学改革与实践,绥化学院通过构建“两育两业”的产教融合特色发展模式,将创意设计与康养产业深 度融合,不仅提升了学生的实践能力和创新精神,还促进了地方经济的转型升级。
关键词
文旅创意类课程;产教融合;教学改革
全文:
PDF参考
毛仁强.试析应用型本科高校旅游文化创意产品
设计课程教学成果的转化 [J].新课程研究,2022,(27):
-30.
许静,卢紫微,陈丽莉.旅游文化创意产品设计
课程教学成果市场化探究 [J].美术教育研究,2022,(02):
-157.
王波.文化自信视域下《中国旅游文化》课程思
政的探索 [J].作家天地,2021,(09):93-95.
许静,谭琢麒,吴丹萍.应用型本科高校旅游文
化创意产品设计课程教学成果的市场化探究 [J].美术教育
研究,2021,(02):138-139.
董宝玲,王馨,李忠奇.旅游创意教育的专业认
同关联模型研究——以“贵州非物质文化遗产”课程为
例 [J].四川旅游学院学报,2020,(03):95-100.
Refbacks
- 当前没有refback。