翻转课堂模式下高校文学理论课程的小组合作学习策略探究

蒲 怡囡
陕西学前师范学院

摘要


在当今教育改革的浪潮中，翻转课堂作为一种创新的教学模式，正逐步渗透并深刻影响着高等教育的各个
领域，尤其是文学理论课程的教学实践。翻转课堂通过“先学后教，以学定教”的核心理念打破了传统课堂的时空
限制，赋予学生更多自主学习的空间与机会。然而，如何在翻转课堂模式下有效实施小组合作学习，以促进学生深
度理解文学理论，提升其批判性思维和团队协作能力，成为当前教育研究者亟待解决的问题。本文旨在深入探讨翻
转课堂模式下高校文学理论课程的小组合作学习策略，以期在提升教学质量的同时激发学生的内在潜能。

关键词


翻转课堂；高校；文学理论课程；小组合作；策略

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