基于雨课堂的《信号与系统》个性化学习路径设计与实践

张 树艳
塔里木大学

摘要


随着教育技术的不断发展，个性化学习成为教育改革的重要方向之一。本文结合我校信号与系统课程教学
现状，在分析《信号与系统》课程的特点及教学难点基础上，提出了基于雨课堂平台的个性化学习路径的设计策略。
设计包括学习目标的制定、知识点的梳理与重构、个性化学习资源的开发、学习活动的设计以及评价体系的构建。
实践表明，采用了个性化学习路径的信号与系统课程教学，提升了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。

关键词


个性化学习；雨课堂；《信号与系统》；学习路径

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参考


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