新媒体视域下短视频融入地理教学策略研究

胡 倩倩, 杨 强
深圳市光明区公明中学

摘要


新媒体时代下，抖音短视频成为了一种流行的社交媒体平台，将抖音短视频融入地理教学，可以丰富教学
内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度，如何将抖音短视频融入地理教学策略，成为了一个具有现实意义的课
题。本文运用扎根理论和内容分析法，借助软件NVivo 12Plus，对视频进行逐级编码，分析抖音短视频的话题、特
点和创作者构成，剖析抖音短视频融入地理课堂教学的具体策略，总结出了四点优化教学策略：一引入趣味视频，活
跃课堂气氛；二列举生活实例，探究形成原理；三激发探究动力，提升创新思维；四运用三维地图，注重思维过程。

关键词


扎根理论；内容分析法；抖音短视频；教学策略

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