如何构建高效的小学语文课堂：以“双减”为基础

邓 珊
江西省抚州市临川区第十七小学

摘要


本论文以“双减”为基础，探讨如何构建高效的小学语文课堂。首先，通过减少课程内容的复杂度和数量，
可以降低学生的学习负担，提高学习效率。其次，通过减少教师讲授的时间和方式，可以激发学生的学习兴趣和主
动性，提升课堂互动效果。此外，还可以通过减少评价方式的单一性和压力，鼓励学生积极参与课堂活动，培养综
合素质。综上所述，构建高效的小学语文课堂需要在“双减”的基础上进行，以提升学生的学习效果和发展潜能。

关键词


“双减”；小学语文；高效课堂

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参考


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