幼儿语言课堂教学中的有效教学语言策略探究

王 鹏鹏
陕西省咸阳市彬州市公刘幼儿园

摘要


本文研究了幼儿语言课堂教学中的有效教学语言策略，并探究了这些策略对幼儿语言学习的影响。通过对
幼儿语言课堂教学的观察和分析，发现了一些有效的教学语言策略，包括使用简洁明了的语言，提供具体的示例，
鼓励幼儿参与互动等。这些策略可以帮助幼儿更好地理解和掌握语言知识，提高语言表达能力。本研究的结果对幼
儿语言教育工作者和教师提供了有益的参考，帮助他们设计和实施更有效的语言课堂教学。

关键词


课堂教学；教学语言；幼儿

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参考


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[C]//中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会论

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