中小学音乐教学有效衔接的策略探究

梁 允心, 陈莉 娜*
郑州大学

摘要


中小学音乐教学衔接工作是培养学生音乐素养连贯性的关键环节。本文通过深入剖析当前中小学音乐教学
衔接的现状及面临的挑战，致力于探索和实施一系列精准有效的教学策略，目标是全面提升学生的音乐欣赏能力和
学习能力，通过科学方法和创新实践，在中小学音乐教学之间构建顺畅的过渡机制，为学生打下坚实的音乐基础，
促进学生全面发展。

关键词


中小学音乐；教学衔接；有效对策

全文:

PDF


参考


[1]吉丽娟.新课改背景下地方师范院校对中小学音

乐教师培养的思考[J].山西青年，2021（23）：181-182.

[2]温秀红.师范院校如何培养合格的中小学音乐教

师思考分析[J].山西青年，2021（22）：195-196.

[3]雷天胜，张琴.中小学音乐教学衔接的“三维”

探究[J].中国音乐教育，2021（10）：12-16.

[4]笪勤.浅析中小学音乐教学的有效衔接[J].新课程

研究（上旬），2020（3）：81-82.


Refbacks

  • 当前没有refback。