科教融合驱动的智能制造工程专业创新研究

摘要

新工科发展战略对科教融合创新创业教育模式与实践提出了新的要求，迫切需要探究新工科背景下科教融
合教育模式、构建智能制造工程专业大学生创新创业能力培养体系。为探讨科教融合驱动下的智能制造工程专业创
新能力培养新模式，强化新工科背景下大学生创新实践的科教融合环节。本文构建以“工程知识-实践探究-反思
创新”为主线的科教融合培养模式与实践方法，以科教融合为抓手强化实践环节质量，紧密结合科研活动与实践教
学，形成全过程、高效率创新创业教学效果检测机制，建立完善的科教融合驱动创新创业能力培养新体系。构建智
能制造工程专业科教融合案例，保证教学内容与科研项目的融合性，通过反思实际应用问题，引导学生创新思考，
有效培养学生的实际操作能力和创新思维。