“三位一体”教学模式下临床微生物学检验技术课程思政教学改革研究与实践

程薇 薇*, 苏 明权, 任 婷, 樊 婷, 蒋 喆
西安培华学院

摘要


立德树人是新时代高等教育的根本任务，专业课课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要战略举措。
在“临床微生物学检验技术”课程中，基于“三位一体”教学设计理念，通过课前线上活动、课中教学、课后实践
作业三个模块将思政主线贯穿于整个教学过程的各个环节，实现思政暗线与教学明线深度融合。通过教学实施，在
学生成绩提升、对知识应用能力的提升及教学评价方面均取得了较好的成效，同时提高了学生的学习收获感和乐学
体验感。此外，“三位一体”教学模式具有普适性，对其他课程的思政教学具有借鉴意义。

关键词


课程思政；三位一体；临床微生物学检验技术

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参考


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