从数学文化视角看高中数学教学中的融合教学模式研究

刘 生喜
山东省曹县第一中学

摘要


数学是一门既古老又年轻的学科，它拥有着丰富的文化内涵。数学的发展对人类社会的进步起到了十分重
要的作用，同时它也是一门注重实践和应用的学科，它在人类生活中应用范围广泛。然而，在当下社会中，我国教
育改革对高中数学教学提出了新的要求。在数学教学中要注重学生综合能力的培养，要把数学文化融入到教学当中，
让学生感受到数学知识产生、发展以及应用过程中所蕴含的文化底蕴。本文首先阐述了数学文化视角下高中数学教
学融合模式存在的问题，然后分析了从数学文化视角下高中数学教学融合模式策略，希望能够给相关人员提供一定
的参考。

关键词


数学文化；高中数学教学；兴趣培养；融合教学

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参考


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