资助育人视角下高校大学生综合能力提升研究

钟 玲
江西环境工程职业学院　旅游与外语学院

摘要


本文分析了从资助育人的角度增强高校学生综合能力的必要性，对现行资助政策在推动学生学术发展、社
会适应力提升以及心理健康维护等方面的影响进行了剖析。基于相关理论框架，阐释了资助育人是提供经济援助，
更是一种全方位的教育手段，旨在培育适应社会需求的多元化人才。提出了现行资助模式存在的问题，从构建多元
化的资助体系、加强心理辅导、深化情感关注等多个维度提出了改善方案，旨在提升资助工作的育人成效，在学生
能力全面发展中起到关键性推动作用。

关键词


资助育人；综合能力提升；大学生发展；学术能力

全文:

PDF


参考


[1]于晓庆，辛彦军，宋德群.“三全育人”背景下

高校发展型资助育人体系构建研究 [J].高等农业教育，

2022（4）：34-40.

[2]许龙成，梁荣幸.高职院校发展型资助育人综述

研究 [J].俏丽·教师，2022（5）：19-21.

[3]尹彩霞，冯梅.“三全育人”视域下高校发展型资

助育人体系的探索与实践 [J].智库时代，2022（18）：85-88.

[4]刘霞，王晴晴.“三全育人”视域下提升高职家

庭经济困难学生能力研究——以苏州某高职院校为例 [J].

丝路视野，2022（36）：88-90.

[5]周期昊，张文淑.资助育人语境下通过培养学生

团队来实现发展型资助的探索——以广东女子职业技术

学院为例 [J].国际援助，2022（32）：82-84.


Refbacks

  • 当前没有refback。