民族院校大学英语分级教学中的思政教育探究

摘要

本文旨在探讨民族院校大学英语分级教学中融入思政教育的有效策略与实践效果。在全球化背景下，民族
院校承担着培养具有跨文化交际能力、深厚爱国情怀及高尚道德品质的复合型人才的重要使命。本研究通过文献综
述、案例分析等方法，深入剖析了民族院校大学英语分级教学的实施背景、现状与挑战，并据此提出了将思政教育
融入分级教学的具体策略。通过实践论证，本文揭示了思政教育在提升学生语言能力的同时，对增强其国家认同感、
社会责任感及文化自信心的积极作用。研究结果显示，将思政教育元素与英语课程深度融合，创新教学方法与手段，
构建协同机制，并强化实践环节与评价体系，能显著提升英语教学的综合效果，实现知识传授与价值引领的有机统
一。本研究为民族院校乃至更广泛的教育领域提供了可借鉴的思政教育融入英语教学的路径与范式。