劳动教育融入师范生人才培养的意义、原则与路径

冉 娟, 郭 立珍
长江师范学院

摘要


劳动教育作为立德树人的重要载体，不仅深刻内化师范生的爱国情怀与社会责任感，还外在塑造出卓越的
劳动技能与品质，为未来准教师角色奠定坚实基础，通过劳动教育，师范生的人才培养质量显著提升，促进个人全
面发展。在融入原则上，一是坚持理论与实践的紧密结合，以增强融入的实效性；二是实施分层分类的差异化教学，
提升融入的精准度；三是促进家庭、学校与社会的协同联动，拓宽融入的覆盖面。在实践路径方面，需以育人目标
为指引，重塑师魂；将劳动教育融入课程体系，深耕课田；构建师范实践新体系，匠心筑梦；并通过文化润心，将
劳动教育深度融入校园文化。

关键词


劳动教育；师范生；人才培养

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参考


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