思政教育与专业教育并重的“双塔型”教学 ——以《材料的光透射与吸收测量实验》教学为例

林圳 旭*, 张 毅, 李 洪亮
韩山师范学院　材料科学与工程学院

摘要


大学承担着为国家造就杰出人才的重要职责。课堂教学是本科人才培养的主阵地。本文以材料的透光和吸
光特性的测量和分析为案例，实施思政教育和专业教育并重的教学模式。基于布鲁姆教育目标分类法，将专业教育
和思政教育内容分别设定了逐渐递进的三个层级和环节，并且将专业教育和思政教育的每阶内容互相融合。该教学
模式能够使学生在掌握专业知识和技能的同时，提高创新意识和能力，增强民族自豪感和强国使命感。

关键词


思政教育；专业教育；本科人才培养；材料的光透射与吸收测量

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