“双减”政策下初中班主任管理策略
摘要
基于双减政策的指导,初中班主任要把握政策要求,多方面、多层次践行“双减”政策基本要求,发挥
“减负增质”的导向作用,更新班级管理方式,调整管理结构,使初中班主任管理成效稳步提升。故此,文章将探索
“双减”政策下初中班主任管理对策,希望为初中班主任提供班级管理新思路。
“减负增质”的导向作用,更新班级管理方式,调整管理结构,使初中班主任管理成效稳步提升。故此,文章将探索
“双减”政策下初中班主任管理对策,希望为初中班主任提供班级管理新思路。
关键词
双减政策;初中班主任;班级管理
全文:
PDF参考
[1]陈大伟,李丹.双减政策下初中班主任管理策略
分析 [J].华人时刊·校长版,2023(12):163-164.
[2]孙雨馨.“双减”政策下初中班主任管理有效性
的提升策略 [J].华夏教师,2023(6):24-25.
[3]谭迎兵.“双减”背景下初中班主任管理的价值
及创新路径 [J].环球慈善,2023(3):0277-0279.
[4]王仲雷.浅谈“双减”背景下初中班主任班级管
理策略 [J].成功密码(综合版),2023(5):14-15.
Refbacks
- 当前没有refback。