五育融合背景下教育管理体系与教学新路径

摘要

在“五育融合”的教育理念背景下，为探索大如何更好地适应并优化其大学学习过程，本研究借助 SPSS与
EXCEL统计分析工具，深入分析了大的学习特征，旨在揭示并理解当代大的学习特点和规律。研究结果显示：大的
学习态度、自主性、投入度、学习创造性、实践创新能力、培养方案的契合性、学校硬件资源的配置、教师的教学
水平与质量、学习态度与课堂表现、家庭教育的支持力度、以及内在学习动力等因素，均为影响其学习成效的关键
因素。在此基础上，本研究致力于探索更为契合“五育融合”要求的教育管理制度与教学模式，旨在帮助大树立正
确的多维学习观念，全面提升其学习能力、学习效率及学业成绩，进而促进其全面发展与健康成长。