材料专业中劳动教育与课程思政融合的探究 ——以《材料科学与工程应用实践》课程为例

李洪 亮*1, 郭 艳青2
1、
2、韩山师范学院　材料科学与工程学院

摘要


本文围绕韩山师范学院《材料科学与工程应用实践》课程，阐述课程思政与劳动教育融合的意义、途径。
二者融合可培养学生价值观与实践能力，造就全面发展的高素质人才。融合途径包括改进课程大纲，明确思政和劳
动教育目标与要求；融合教学内容，设置劳动教育内容并挖掘思政与劳动教育结合点；合理应用任务驱动、问题导
向、项目式教学方法；改进考核评价，构建多元考核体系，结合过程性与终结性评价，以培养材料领域高素质人才，
推动行业发展。

关键词


材料科学与工程；课程思政；劳动教育；融合途径

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参考


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