“新工科”背景下地方高校模式识别课程教学改革与实践

陈 小青, 卢 涵宇, 袁 咏仪
贵州工程应用技术学院;毕节市人工智能应用创新人才团队

摘要


模式识别是通信工程、数据科学与大数据技术等新工科专业一门重要的专业课。作者在分析以往教学现状
的基础上，提出了基于新工科背景下的课程改革方案，开展了教学内容优化、教学方法改进、实验内容优化、考核
方式优化等教学改革实践。

关键词


新工科；实验教学；线上线下相融合；教学改革

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参考


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