乡村振兴与新生代乡村教师角色重塑

邱 丽华
湖南城市学院人文学院;湖南师范大学教育科学学院

摘要


随着乡村振兴战略的实施，乡村迎来了新的发展契机，而乡村教师的定位也需要进行角色重塑。本文着眼
于新一代乡村教师，探讨他们在乡村振兴进程中的重要作用。在新时代乡村建设的背景下，这些教师肩负着培育适
合乡村发展需求的多元化人才、推动文化继承与创新以及参与地方社会治理的重任。文章详细论述了新生代乡村教
师的群体特性、优势以及他们所秉持的教育观念。对他们在角色转变中的深层含义进行了阐释，并对其在教学方法
更新、职业成长、以及社区参与等方面的现实状况进行了剖析。基于当前状况提出了推进角色转变的具体策略，例
如加强师资培训和专业成长援助、实施社区与教育相结合的教学模式、提升社会参与度和领导力，旨在为乡村教育
和整体发展的有机结合提供理论支撑和实践参考。

关键词


乡村振兴；新生代乡村教师；角色重塑；教育使命；发展策略

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参考


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