《维修电工技术》线上线下混合教学模式研究

赵 亚平
苏州农业职业技术学院智慧农业学院

摘要


本文分析了《维修电工技术》课程传统教学模式的不足，着重研究线上线下混合教学模式在课程中的优势
及其具体实施策略。通过课前线上预习、线下教学与实践操作、课后线上巩固与拓展以及信息反馈与闭环教学四大
关键环节的实施，课程教学实现了高效互动的混合教学模式。研究结果表明，混合教学模式显著提升了学生的理论
理解和实践技能，推动了教学管理的现代化改革，并进一步扩大了课程的影响范围。

关键词


维修电工技术；混合教学；线上教学；线下教学

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