国家平台赋能小学语文教师集体备课实践研究——“五段二步式”集体备课实践研究

杨 海彤
天津市北辰区辰昌路小学

摘要


数字教育既是数字中国的重要组成部分，也是建设教育强国的重要支撑力量。新时代新征程，在此背景下
充分发挥教育数字化的重要突破口作用，应用国家智慧教育公共服务平台实践智慧教研，推动语文教师备课，具有
重要意义。于是进行积极探索，经过实践研究，总结出“五段二步式”集体备课模式，五段即：准备阶段、研讨阶
段、优化阶段、实施阶段、反思阶段；二步即：个人备课、集体备课。阐述教师如何利用国家教育平台进行备课，
从而有效地提升小学语文备课的质量，增强教师的团队协作能力和创新能力。

关键词


数字教育；小学语文集体备课；五段二步式

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参考


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