文化育人视域下AI赋能《软件工程》课程 “专创融合”实践教学改革探索

汪 加楠1, 刘 国英1, 吴 亮1, 刘 海1, 刘 凌霞2
1、安阳师范学院　软件学院;河南省甲骨文化智能产业工程研究中心
2、安阳师范学院　软件学院

摘要


为推动《软件工程》课程实践教学改革，本文在文化育人视域下，采用“翻转课堂+项目制教学+AI技术
应用辅助教学法”，探索了AI技术赋能《软件工程》课程“专创融合”实践教学模式。实践教学表明，该教学模式
不仅增强了软件工程专业学生的学习兴趣和自主学习能力，还通过融入文化元素的实践项目锻炼了学生的团队协作
和创新能力。同时，AI技术的引入为教学提供了智能化辅助，提升了教学效率与质量。对软件工程领域的教育改革
具有借鉴意义。

关键词


文化育人；AI技术；“专创融合”；实践教学模式

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参考


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