青少年音乐教育培训中动机激励理论的应用

杨 洁琼
瑞安市梦田音乐培训有限公司

摘要


背景：青少年音乐教育培训是促进学生全面发展的重要途径之一，而动机激励理论在提升学生学习兴趣和
参与度方面起着关键作用。目的：本文探讨动机激励理论在青少年音乐教育培训中的应用方法及其效果，以期为教
师提供有效的教学策略。方法：通过文献分析和理论探讨，分析青少年学习动机的类型及其影响因素，并结合动机
激励理论提出提升学习兴趣、自我效能感和参与度的应用策略。结果：动机激励理论在音乐教育培训中的应用有效
增强了青少年的学习兴趣、自我效能感和学习参与度，同时也存在个体差异、外在激励依赖等挑战。结论：动机激
励理论在音乐教育培训中具有重要价值，应通过多样化策略和个性化激励提升青少年的音乐学习动机，从而提高音
乐教育的教学效果。

关键词


动机激励理论；青少年；音乐教育；学习动机

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参考


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