多模态视角下读写结合模式促进初中英语写作教学的实践策略

摘要

英语写作作为英语语言能力的重要组成部分，一直是初中英语教学中的重点和难点。传统的英语写作教
学往往侧重于语言知识的传授和机械训练，忽视了学生语言运用能力和创新思维的培养。随着信息技术和多媒体
资源的不断发展，多模态教学为英语写作教学带来了新的机遇和挑战。读写结合模式作为一种有效的英语写作教
学策略，结合多模态视角，能够充分利用视觉、听觉等多种感官渠道，为学生提供更加丰富、生动的学习体验。
因此探讨多模态视角下读写结合模式在初中英语写作教学中的实践策略，对于提升教学质量、促进学生全面发展
具有重要意义。