教育数字化背景下小学“道德与法治”课程教学中的家校合作

摘要

教育数字化背景下，小学《道德与法治》课程的家校合作具有重要价值，它能够通过信息共享、教育延伸、 社会实践、数字化工具支持等多方面的互动，促进学生在道德和法律认知方面的成长，培养他们成为具备社会责任 感和法律意识的公民。《道德与法治》课程的学习不仅涉及道德和法律知识，还注重培养学生的综合素质，如批判性 思维、沟通能力、团队协作精神等。家校合作能够通过多元化的互动，帮助学生在多个领域获得全面的发展。家长 与教师的紧密合作，可以为学生提供一个更加丰富的学习和成长环境。家长与教师的共同努力，形成强大的教育合 力，对于学生的全面发展具有不可或缺的推动作用。