基于工程教育认证的“信号与系统”课程教学改革研究

何 星宇, 高 志飞, 史 悦彤, 陈 燕*, 张文 霞*
鄂尔多斯应用技术学院　信息工程系

摘要


本文提出了一种新工科背景下，以“信号与系统”课程为例，基于工程教育认证标准的课程建设方案。本
课程作为自动化专业的核心，对培养学生综合能力至关重要，但面临学时短缺、学生参与度低及考核方式不科学等
问题。为此，明确了课程的教学目标，并优化了教学内容，引入实际案例和前沿技术。同时，建设了在线开放课程，
采用混合式教学模式，以提高教学效果和学习效率。课程评价体系也得到了全面改革，包括过程性评价和结果性评
价，以更科学地反映学生的学习成效。实施效果显示，学生的学习成效和教师的教学能力均有所提升。未来，将继
续深化教学改革，推动课程与工程教育认证标准的深度融合，为培养高素质工程人才奠定基础。

关键词


工程教育认证；“信号与系统”课程改革；教学效果

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参考


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