教育公平导向的幼儿园师幼互动质量提升路径

钱 海娟
咸阳师范学院

摘要


本研究聚焦于教育公平导向下陕西省幼儿园教师师幼互动质量的提升路径，旨在通过深入分析当前教师队
伍的职业幸福感与现状，探索有效的策略以促进师幼互动的优质发展。研究采用实地观察、问卷调查及深度访谈等
方法，收集并分析陕西省多所幼儿园的数据，揭示了影响师幼互动质量的关键因素，并提出了针对性地提升策略。
研究结果表明，通过优化教师培训、强化职业认同感及提升工作环境等措施，可显著提升陕西省幼儿园教师的职业
幸福感，进而促进师幼互动质量的全面提高。

关键词


教育公平导向；幼儿园；师幼互动；职业幸福感

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参考


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