基于认知负荷理论的算法课程难度优化设计研究

刘 祥, 董 世都, 刘 洁, 张 金荣
重庆理工大学

摘要


在当今信息技术飞速发展的时代，算法作为计算机科学的核心内容，其重要性日益凸显。然而，算法课程
的难度往往让学生感到较大的学习压力，影响了学习效果。认知负荷理论为解决这一问题提供了有益的视角。本研
究旨在基于认知负荷理论，探讨算法课程难度的优化设计，以提高学生的学习效率和质量。

关键词


认知负荷理论；算法课程；难度优化；设计研究

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参考


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