“双减”背景下小学语文作业分层设计策略

摘要

随着我国教育改革的不断深入，“双减”政策应运而生，旨在减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训
负担，进一步提高教育质量，促进学生全面发展。在这一背景下，小学语文作业设计的重要性愈加凸显。传统的作
业模式往往缺乏针对性和多样性，容易导致学生学习兴趣下降、学习效果不佳。而分层作业设计作为一种因材施教
的教学策略，能够根据学生的不同学习能力、兴趣与需求，提供多样化、个性化的学习任务，从而实现学生的全面
发展与能力提升。因此，探索“双减”政策背景下小学语文作业的分层设计策略，不仅具有重要的现实意义，也为
教育教学的创新提供了新的思路，文章就此展开了探讨。