“三全育人”视角下高校大学生科研与实践 ——教师育人路径探索研究
摘要
本项研究围绕“三全育人”理念下高校教师在学生科研与实践活动中的育人路径探索。融合以人为本的教
育理论、建构主义学习理论和社会学习理论,强调学生主体地位与科研实践结合的重要性。文章从推动学生全面发
展、提升核心竞争力以及推动教育与社会需求接轨等多个维度,详细说明了教师育人路径的重要性。提出构建全员
参与的育人团队、完善全过程科研与实践指导体系、打造多元化科研实践平台及创新教师指导与评价机制,为高校
教师育人模式提供理论支持及实践参考。
育理论、建构主义学习理论和社会学习理论,强调学生主体地位与科研实践结合的重要性。文章从推动学生全面发
展、提升核心竞争力以及推动教育与社会需求接轨等多个维度,详细说明了教师育人路径的重要性。提出构建全员
参与的育人团队、完善全过程科研与实践指导体系、打造多元化科研实践平台及创新教师指导与评价机制,为高校
教师育人模式提供理论支持及实践参考。
关键词
三全育人;高校教师;科研实践;育人路径;教育改革
全文:
PDF参考
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