“妙”品端午粽，“慧”读长句子——一年级下册《端午粽》随文识字教学设计

卢 卓妍
扬州大学

摘要


随文识字是一种识字教学方法。它的主要特点是把生字的学习放在具体的语言环境（文章、句子等）中进
行。在学习课文时，遇到生字结合上下文来理解生字的读音、字义和字形，学生能够通过具体的语境更直观地感受
生字的用法，避免孤立地记忆生字，增强对生字的理解和记忆效果。同时，随文识字还能帮助学生在学习生字的过
程中更好地理解课文内容，提升阅读理解能力。本篇教学设计旨在把随文识字运用到部编版语文一年级下册《端午
粽》的教学中，让学生在具体语境中学习生字，并读好长句子。

关键词


小学语文；随文识字；端午粽；教学设计

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参考


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