结构化视域下初中数学作业设计策略的研究

许 玉红
江苏省常州市武进区湟里初级中学

摘要


结构化是对知识归纳整理使其条理化、纲领化。初中数学结构化作业意义重大，能贯彻“以生为本”原则
促使教师转变观念，助力学生明晰知识联系与结构层次，提高知识应用效率。有鉴于此，文章将通过聚焦核心素养、
设计多元作业等达成培养学生数学综合素养目标，并全面分析初中数学结构化作业设计策略，为教育工作者提供参考。

关键词


结构化；初中数学；数学作业；教学策略

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参考


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