《史记》中的德育元素及其重要意义

何 凤, 黎 小胜, 余 康
信阳师范大学

摘要


《史记》作为史学经典，不仅记载了大量的历史事件，也蕴含着丰富的德育元素，如和谐、法治、爱国、诚
信、友善等。本文旨在系统梳理剖析其体现的德育元素类别、呈现形式与当代价值，为德育实践及文化传承提供新
思路，彰显其对思想品德培养、核心价值观塑造、优秀传统文化弘扬和传承的重要意义。

关键词


《史记》；德育元素；核心价值观；文化传承

全文:

PDF


参考


[1]王易.深化中华优秀传统文化中的思想教育资

源研究 [J].高校马克思主义理论教育研究，2020（01）：

130-139.

[2]陈铭霞.将中华优秀传统文化融入思政教育实践

[N].新华日报，2024（10）：16.

[3]杜春梅.让中华优秀传统文化更好融入思政教育

[N].宁夏日报，2024（11）：03.

[4]柯马丁.《史记》中的“诸子”[J].中国社会科学

院大学学报，2023，43（01）：87-106.

[5]张文慧.高校课程思政元素挖掘与融入途径探

究——高等数学课程为例 [Z].铸魂育人·融合创新：思

政、与文化文艺教育研讨会，线上，2024.

[6]黎昕.用中华优秀传统文化滋养社会主义核心价

值观 [N].光明日报，201807-12（6）.


Refbacks

  • 当前没有refback。