关于课程思政的思考与探索 ——以《高等数学》教学为例

摘要

近年来，课程思想政治改革已成为教育教学改革的热门话题，并在理论研究和实践中取得了丰硕的成果。
而高等数学作为一门高度抽象的基础科学，本身与思想政治教育相去甚远，因此想要在高等数学中融入思政有一定
难度。为此，本文给出了一些将思政课程融入高等数学课程的教学案例。