基于创客思维模式的人工智能教学研究

摘要

当前，人工智能的发展与普及使得其教学方式和内容面临着新的挑战和机遇。为提高教学质量和效果，本
研究提出并实施了基于创客思维模式（问题发现、解决方案设计、原型制作、迭代优化）的人工智能课程教学方法。
研究围绕创客教育思维模式，设计了一套完整的人工智能教学模型，将其应用于具体的教学实践中并通过实践效果
进行评估。研究结果发现，在创客思维模式的指导下，学生能够更好地理解和掌握人工智能的理论和实践，实践能
力得到较大提升，有助于为人工智能相关工作和学习提供强大的技术支持和人才储备。此研究成果对于推动人工智
能教育的创新和发展，提升学生的创新应用能力，有较大的理论意义和应用价值。