山东省临沂市城乡小学师资均衡配置现状及发展策略研究

张 赢, 李 秋蒙
泰国格乐大学

摘要


本文以山东省临沂市为特定研究区域，通过对临沂市城乡小学师资队伍在构成、规模、素质及配置模式等
多个维度的细致考察与比较，致力于精确识别制约师资均衡配置的核心要素。基于这些发现，提出一系列针对性明
确、易于实施的发展策略，旨在有力推动临沂市乃至更广泛地域内城乡小学师资资源的均衡分布与优化配置，从而
加速教育公平与质量的双重增进。

关键词


师资配置；义务教育；均衡发展

全文:

PDF


参考


[1]杨清溪，柳海民.优质均衡：中国义务教育高质

量发展的时代路向[J].东北师大学报（哲学社会科学版），

2020（06）.

[2]成俊华，王爱玲.我国教师资源配置研究的现状

及反思[J].教育理论与实践，2018，38（14）.

[3]董新良，张一晨.优质均衡背景下义务教育阶段

教育资源配置研究——以山西省为例[J].教育理论与实

践，2020，40（19）.

[4]赵丹，王兵，杨雪秋.优质均衡发展背景下农村

学校师资配置困境及对策[J].教学与管理，2020（12）.

[5]朱琛.我国城乡中小学师资配置不均衡的现状、

原因及解决路径[J].铜陵职业技术学院学报，2021，20

（2）：36-40.


Refbacks

  • 当前没有refback。