工作坊制教学在数字媒体与视觉传达设计课程中的 实施路径研究

樊 尹莘1, 皮 文君1, 曹 冰一2
1、南昌理工学院　美术与设计学院
2、江苏建筑职业技术学院　艺术设计学院

摘要


本文聚焦于工作坊制教学在数字媒体与视觉传达设计课程中的应用，深入探讨其实施路径。首先阐述了工
作坊制教学的概念与特点，分析其在该课程应用中的重要意义。从教学目标设定、教学内容组织、教学方法选择以
及教学评价构建四个方面详细论述了实施的核心要素与策略。通过合理规划教学资源、组建多元教学团队、优化课
堂教学流程以及拓展课外实践活动等路径，为工作坊制教学在数字媒体与视觉传达设计课程中的有效实施提供了全
面的思路，旨在提升学生的实践能力、创新思维与团队协作精神，促进课程教学质量的提高与专业人才的培养。

关键词


工作坊制教学；数字媒体；视觉传达设计；实施路径

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参考


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