基于产教融合的教育康复学专业人才培养路径研究

唐 赫, 孙 彪*
绥化学院

摘要


当下，我国各行业在科技赋能下，踊跃开展创新和改革，致使产业结构变化显著，对专业化人才的需求愈
发迫切，对高等教育的人才培养设定更为严苛的标准，至此，产教融合应运而生。经过多年的发展，产教融合已绝
非简单的“产业+教育”，其内涵、功能持续丰富，并开辟出全新的发展局面。文章从产教融合的灵活性、实践性、
适应性特点出发，提出教育康复学专业优化培养目标，明确人才培养标准；改革课程体系，贴近产业发展需求；吸
纳产业力量，共同培养专业师资；开展多维评价，改进培养反馈机制的人才培养路径，希望提供理论参考。

关键词


产教融合；教育康复学；人才培养

全文:

PDF


参考


[1]传广，邹晓红.产教融合背景下职业院校“双螺

旋”人才培养模式构建与实践路径[J].职业技术教育，

2023，44（26）：31-34.

[2]涂小丽.产教融合背景下高职院校人才培养路径

探索[J].科教文汇，2023（19）：159-161.

[3]许海燕，王姣艳，王颖，等.产教融合的教育

康复学专业人才培养方案思考[J].现代特殊教育，2023

（18）：25-29.

[4]张茂林，王姣艳，张伟锋，等.课程思政视阈下

教育康复学课程改革探索与实践——以特殊儿童认知训

练课程为例[J].现代特殊教育，2021（12）：47-50.

[5]秦萍，栾凯迪，徐景俊，等.教育康复学专业建

设探讨[J].绥化学院学报，2021，41（1）：157-160.


Refbacks

  • 当前没有refback。