高中排球教学中“以赛为枢”教学路径的实践研究
摘要
团队合作能力的影响。随着我国高中体育教学改革的推进，比赛驱动教学法作为一种新兴的教学模式，受到了广泛
关注。研究对象为某高中排球班的 67名学生，通过技能测试、问卷调查和课堂观察等多种方法，评估比赛驱动教学
法前后的效果。结果显示，实施该教学法后，学生的排球技能显著提升，尤其在发球、扣球和接发球等基础技能方
面，成功率和稳定性明显提高。具体而言，发球成功率和扣球命中率分别提高了 15%和 12%。比赛驱动教学法还有
效提升了学生的技术灵活性和战术执行力，促进了排球技能的综合运用。本研究表明，比赛驱动教学法是一种有效
的教学策略，具有较高的推广价值，能在未来的排球教学中为技能提升和团队协作提供有力支持。
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