课程游戏化精神视域下——幼儿自我管理能力培养的环境创设

黄 冬艳
南通市小海街道幼儿园

摘要


在当前教育理念的推动下，课程游戏化已经成为一种重要的教学手段，特别是在幼儿教育领域。通过游戏
化的课程设计，可以有效地激发幼儿的学习兴趣，同时培养学生的自我管理能力。自我管理能力是指个体对自己的
行为、情绪和认知进行有效控制和调节的能力，这对于幼儿的成长和发展至关重要。本文旨在探讨在课程游戏化精
神的指导下，如何创设适宜的环境来培养幼儿的自我管理能力。

关键词


课程游戏化精神；幼儿自我管理能力；培养策略

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参考


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