岁月留痕　　教学如诗 ——大单元整体教学在初中历史课堂中的实践探索

虞 远振1, 戴 斌2
1、贺州市平桂区水口镇初级中学
2、贺州市平桂区教育局教科所

摘要


随着教育改革的逐渐深入，大单元整体教学在初中历史课堂中逐渐得到应用与推广。基于大单元整体模式
开展初中历史课堂往往能够丰富历史课堂教学内容，帮助学生逐步深化对历史事件与人物的理解，培养良好历史思
维能力与自主学习能力，并为培养符合时代要求的知识型人才提供有力支撑。因此，本文将针对相关的内容进行综
合性的讨论与分析，阐述了大单元整体教学在初中历史课堂中实践的意义，探讨大单元整体教学实践的策略，以期
有效优化初中历史大单元教学的整体水平。

关键词


初中历史教学；大单元整体教学；实践策略

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参考


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