指向学生创新思维培养的小学科学教育实践路径

薛 舟
古交市第十一小学校

摘要


本文针对小学科学教学中存在的实验演示过多、生活素材运用不足、问题设计简单、观察记录不规范等问
题，从课前、课中、课后三个维度探索了培养学生创新思维的实践路径。在课前深度备学环节，通过设计思维导图
预习、整合启发性教学资源、编制创意性导学案等方式培养学生发散思维；在课中多维驱动环节，通过开展探究性
实验、构建虚拟仿真平台、引导小组头脑风暴等方式激活学生创新潜能；在课后延伸拓展环节，通过创设开放性作
业、举办创新设计竞赛、开展科技创新亲子活动等方式提升学生创新素养。研究旨在为小学科学教育中学生创新思
维的培养提供实践参考。

关键词


小学科学教育；创新思维；实践路径；课堂教学；探究能力

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参考


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