碎片式知识集群与系统式数字教学的融合新模态研究

摘要

本研究聚焦于碎片式知识集群与系统式数字教学的融合新模态，探讨其在教育数字化转型背景下的应用与
发展。在国家层面推进教育信息化的宏观指导下，吉利学院等教育机构积极响应，通过“千人千面”的个性化培养
战略，构建了课内系统教学与课外碎片化学习相辅相成的教育生态体系。研究分析了碎片式知识集群与系统式数字
教学的现状，指出两者在知识整合、技术支撑及学习者能力等方面的挑战。在教学模式的应用设计上，通过多模态
推理与知识图谱的融合，构建了结构化且富有深度的学习资源模块，并结合实践模块搭建，实现了产教融合下的人
才培养。然而，融合过程中仍面临“千人千面”教育全面发展的问题，以及建立具有深度与广度思维模式的挑战。
研究认为，碎片式知识集群与系统式数字教学的融合新模态在提升教育精准供给、促进知识共享与创新等方面展现
出显著价值，对未来教育的发展路径具有积极引领作用。随着大数据、人工智能等技术的成熟，该教学模式将更精
准地识别学习者需求，提供个性化学习体验，并推动全球教育资源的优化配置和共享，为构建更加公平、开放和包
容的教育环境提供可能。