建构主义教学观与大学英语精读课堂

刘 燕
山东科技大学外国语学院

摘要


新时代的英语教育不仅需要学习者具备充分的知识储备，更需要学习者有主动学习，终生学习和辩证思维
的能力。传统的课堂教学模式主要以传递知识为主，忽略了学习者语言习得的主观能动性，而建构主义教学观以学
习者为中心，强调深层次的探索，发现和知识体系的建构，对大学英语课堂教学具有很好的指导意义。

关键词


建构主义；大学英语；精读课堂

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参考


[1]陈琦，刘儒德.《当代教育心理学》，北京师范大

学出版社，1997.

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[5]张芳芳.《基于建构主义的大学英语混合式教学

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