5E教学模式渗透适应与进化观的策略研究 ——以“生物有共同祖先的证据”为例

尤 思学, 刘 彬
新疆师范大学生命科学学院

摘要


以“生物有共同祖先的证据”为例，探讨5E教学模式在生物教学中的应用。通过促进学生主动学习，提高
对适应与进化观的认知和应用能力，进行如何渗透适应与进化观以提高学生科学素养的策略研究，帮助学生树立科
学的进化观念，提高学生对生物进化的理解和兴趣，最终培养学生批判性思维和解决问题的能力。

关键词


5E教学模式；适应与进化；教学策略；生命观念

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参考


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