木质拼图教玩具在儿童早期教育中的应用分析

李 海洁
西安思源学院

摘要


木质拼图教玩具作为一种传统的教育工具，近年来在儿童早期教育领域中重新获得了关注。本文旨在分析
木质拼图教玩具在儿童早期教育中的应用，探讨其如何促进儿童认知能力的发展、手眼协调能力的培养以及问题解
决与创新思维的提升。通过对比不同年龄段儿童的学习需求，本文还将阐述木质拼图教玩具如何适应并满足这些需
求，以及在课堂教学和家庭教育中的具体应用方式。此外，本文还将探讨木质拼图与其他教育工具结合使用的可能
性，以及如何最大化木质拼图教玩具在儿童早期教育中的价值。

关键词


木质拼图教玩具；儿童早期教育；应用

全文:

PDF


参考


[1]高宇，赵银琴.积木游戏中幼儿深度学习存在问

题及策略分析[J].云南开放大学学报，2022，24（04）：

82-87.

[2]邹丽.幼儿积木游戏的观察与指导策略研究[J].考

试周刊，2021，（86）：166-168.

[3]徐尔茜.利用积木游戏提升小班幼儿专注力的方

法[J].幸福家庭，2021，（19）：123-124.

[4]王婷婷.谈一谈大班幼儿积木游戏活动[J].幸福家

庭，2021，（13）：63-64.

[5]卢春霞.积木游戏中幼儿合作行为的观测研究[J].

教育观察，2021，10（20）：41-43.

[6]顾娇丽.同伴合作对幼儿积木建构游戏的影响探

究[J].考试周刊，2021，（37）：157-158.

[7]母宏伟，刘濛.积木建构游戏促进幼儿早期数学

学习发展的研究[J].智力，2020，（15）：181-182.


Refbacks

  • 当前没有refback。