新世纪“威斯康星理念”的实践路径与启示 ——以威斯康星大学麦迪逊分校为例

赵 淑洁
西安培华学院

摘要


随着新世纪的来临,“威斯康星理念”的内涵不断丰富和深化。实践领域也随之发生变化:开设社会服务相
关课程、创建社会服务网络与数据库、开展帮扶项目、制定激励制度等。在汲取威斯康星大学麦迪逊分校社会服务
成功经验的基础上,再结合国内大学具体情况,提出以下建议:发挥政府的引领协调作用、大学服务地方经济发展、
加强大学自身建设,完善社会服务体系等。

关键词


新世纪;威斯康星理念;实践路径;启示

全文:

PDF


参考


[1]杨艳蕾.当代“威斯康星理念”的新发展及其启

示——以威斯康星大学为例[J].外国教育研究,2012,39

(05):114-119.

[2]超越大学的围墙:“威斯康星理念”研究[J].现代

教育管理,2018,(11):2.

[3]Alpert, Daniel.“Performance and Paralysis:

The Organizational Context of the American Research

University.”The Journal of Higher Education 56, no.3(1985):

242.

[4]周洪宇,方皛.加强法治建设,为建设教育强国、

科技强国、人才强国筑牢基石[J].现代教育管理,2024,

(05):1-12. DOI:10.16697/j.1674-5485.2024.05.001.

[5]Kerr C, Millett J D, Clark B R, et al. 12 Systems of

Higher Education: 6 Decisive Issues. [J]. accountability, 1978.

[6]孙益,武美红.美国高等教育中的“威斯康星理

念”[J].北京教育(高教),2015,(01):79-80.


Refbacks

  • 当前没有refback。