特殊教育学校智力障碍儿童社会适应能力培养策略研究

陈 宇轩, 孙 彪*
绥化学院

摘要


特殊教育学校开展智力障碍儿童社会适应能力培育的工作是一个综合且细致的过程，必须联合学校、教师、
家长以及社会各界的共同努力。本文先对智力障碍儿童的特征展开分析与总结，并阐述培育智障儿童社会适应能力
的积极意义，让特殊教育学校充分意识到开展智障学生社会适应能力工作的重要性；也结合学生实际情况与教学要
求设定了几点有效的教学策略，如强化学生的生活技能、结合心理教育展开社会适应能力培训、加强家校合作等，
希望能提升智障学生的参与兴趣，充分推动他们社会适应能力的发展，让其更好地适应社会生活。

关键词


特殊教育学校；智力障碍儿童；社会适应能力；培养策略

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参考


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